Iniciación a la comunicación bimodal

Detalle

¿Por qué?

“Supongamos que un día despertamos y todo el mundo se comunica de manera diferente a nosotros. Supongamos que intentamos expresarnos, pero nadie nos entiende. Supongamos que tenemos hambre, pero no conseguimos decirlo; que tenemos frío, pero nadie nos comprende; que nos duele algo, pero nadie lo sabe…
Supongamos que, pasado un tiempo, hasta perdemos las ganas de comunicar, porque los intentos son en vano. Vivimos, de repente, en un mundo de silencio obligado. Nosotros, en contraposición a un mundo al que no podemos acceder mediante el lenguaje…”

Esto, que parece imposible de imaginar, es lo que a diario sienten algunas de las personas con diversidad funcional intelectual (o personas con necesidad de apoyo específico). Con la experiencia, se ve que, en ocasiones, es posible romper ese silencio; otras, no. Pero lo importante es que, como profesionales de la educación y la salud, tenemos la obligación de realizar todos los intentos posibles. Porque para nosotros, como profesionales, es una obligación. Para ellos, un derecho.

Actualmente y desde diferentes ámbitos, se trabaja con sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, debido a sus beneficios. La experiencia nos demuestra que no sólo ayudan a la comunicación de personas que tienen dificultades en el desarrollo del lenguaje, sino que además, en muchas ocasiones, promueven a la adquisición de dicho lenguaje, convirtiéndose en un paso en el camino.

Este taller pretende ser una iniciación al uso de uno de los sistemas bimodales más usados: el Sistema de Comunicación Total de Benson Schaeffer.

Objetivos

• Conocer las bases de la comunicación bimodal.
• Iniciarse en el uso de la comunicación bimodal.
• Aprender signos básicos del Sistema de Comunicación Total de Benson Schaeffer.

Dirigido a

Dirigido a todos los profesionales de la educación y la salud interesados en los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación (orientadores, maestros, profesores, logopedas, terapeutas ocupacionales, fisioterapeutas, psicólogos, etc.)

También a familias que quieran aprender una forma de comunicación con sus hijos, si éstos no poseen lenguaje oral, o quieren encontrar una forma de apoyarles en la adquisición del mismo.